Bullying

Palabra inglesa, que significa intimidacion. Se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin motivación evidente adoptados por algunos estudiantes contra otro u otros.

Intimidación y maltrato entre escolares, de forma repetida y mantenida, generalmente , lejos de la observación del adulto, con la intención de humillar y de someter abusivamente a una víctima indefensa, por parte de uno o varios agresores a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales, con resultado de victimización psicológica y rechazo grupal.

Formas como se presenta el bullying:

• Intimidaciones verbales( insultos, comentarios, rumores).
• Intimidaciones psicológicas ( amenazas para provocar miedo, para lograr un objeto u obligar a realizar actos).
• Agresiones físicas: directas ( peleas) indirectas( destrozos de materiales, hurtos).
• Aislamiento social ( ignorar, impedir participar).
• Acoso racista ( ( minorías étnicas o culturales).
• Acoso sexual ( la víctima se siente incomoda y humillada).
• Acoso anónimo ( palabras ofensivas, mediante mail o celular).

¿CÓMO DETECTARLO?

• No quieren ir al colegio.
• Presenta mal rendimiento.
• Dejan de comer.
• Llegan del colegio con libros o ropa rotos.
• Obsesivos con limpieza u otros.
• Presentan signos psicosomáticos (Dolores de estomago y/o encefalea).
• Retraídos.
• Presentan enuresis.
• Presentan insomnio.
• Se duermen en clases.
• Presentan crisis de llanto

¿QUE DEBEN HACER LOS PADRES?

• Escuchar a los hijos.
• No minimizar lo que comenta.
• Escuchar activo.
• Investigar.
• Contactar al colegio.
• Entrevistar al profesor.
• Exigir acciones.
• Consulta con psicólogo.
• Entregar apoyo e incondicionalidad al hijo.
• Elevar el autoestima.
• Elevar habilidades sociales.
  

¿QUE DEBEN HACER LOS EDUCADORES?

• Conocer al grupo y a cada uno de sus alumnos.
• Proyectar seguridad ( observar permanentemente al sus alumnos).
• Realizar dinámicas ( de presentación, participativas e integrativas).
• Crear en el aula ambiente cálido.
• Invitar a expresar los afectos entre alumnos y con educadores.
• Motivar a posturas que invitan a la seguridad.
• Realizar actividades de convivencia.
• Practicar la asertividad (saber decir que “no”).
• Escuchar activamente a los alumnos.
• Practicar el humor en el aula.
• Realizar rol playing.
• Trabajar con los padres en talleres.
• Destacar las acciones de compañerismo.
• Realizar proyectos como grupo curso.